学校简介	都匀六小坐落在风景秀丽的东山脚下，环东北路一侧，始建于1958年，原名都匀五小，1974年改为黔南州建筑公司子校，1983年更名为都匀六小至今。学校占地面积4128平方米，建筑面积4161平方米，24个教学班，在校学生1381人。学校教师60余名，是全市小学最年青、最具活力的一支队伍。通过近50年的努力，学校各方面都得到长足发展，评为“贵州省现代教育技术实验学校”、“贵州省青少年科技教育示范学校”、“贵州省绿色学校”。

　　学校的办学理念就是让教育充满绿色，为师生营造一个安全无公害的教育环境，通过教师“绿色耕耘行动”和学生“绿苗苗成长计划”的实施，引导师生形成健康向上的生活态度，提高师生的校园生活质量，让师生快乐和谐地成长，实现学校精神灵魂的升华和品位的提升。

　　实施绿色管理，推进学校工作管理规范化。学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱的人文关怀的氛围，激发了广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展。强化学校管理和服务意识，育人为本，德育为先，已逐步形成了“活泼、文明、携手、创新”“主动、和谐、健康、诚信”“ 爱学、勤学、博学”“ 爱教、会教、善教”的校训、校风、学风和教风。

　　塑造阳光教师，努力造就高素质的教师队伍。有了阳光，才有大地充满生机的绿色，教师的成长，决定着学校的发展，为此，学校制定了阳光教师的标准：具有乐观、豁达的个性，善于调适心情；具有较丰富的知识、技能，能自如地、自信地面对工作；具有健康的育人观，对待学生有爱心和耐心；具有经常反思的习惯和能力，让自己的课堂健康、充满阳光和生命的活力。引导每个教师自定目标，正确定位，采用个别自学、协作学习、个别指导、专题讲座、课题研讨等多种形式，进行自学和校本教研，提高业务水平，同时组织开展丰富多彩的活动，为老师们提供锻炼、展示和交流的平台。通过反思总结、激励评价，引导教师在不断反思中调整、提高，加速教师自我成长。近几年来我校教师获国家级奖项共37人次，获省级奖项共17人次，州级奖项共10人次，市级奖项共14人次，校级奖项共22人次。省级骨干教师2人，州级骨干教师6人，市级骨干教师4人。省级普通话测试员2人。

　　实施“绿苗苗成长计划”，培养高素质学生。学校充分发挥“贵州省现代教育技术实验学校”、 “贵州省青少年科技教育示范学校”、 “贵州省绿色学校”、“全国千所阳光体育运动学校”的资源和优势，支持鼓励学生大胆探索、创新，注重学生综合素质和个性特长的发展。相对较轻的课业负担，使广大学生有独立思考、独立钻研的时间，各学科的教学都努力为学生主体性作用的发挥和创造才能的展现提供舞台和机会。这种环境使得六小的学生思想活跃，富于理想，敢于置疑，勇于创新。2001年第六届全国青少年生物和环境科学实践活动中，我校代表贵州队获全国三等奖的好成绩。2002年5月在贵阳白云区举行规模宏大的第七届中国国际风筝会暨第十二届全国风筝比赛中，我校学生代表都匀市参赛的五只风筝夺得一个特等奖、三个三等奖、一个优胜奖的满堂红佳绩。近几年学生获奖共129人次。

　　构建绿色课堂，落实“三维一体”目标。学校教导处着力在课堂教学管理上下功夫，开展了“决战课堂，教材大练兵”的活动，准确把握课程目标。改变课堂教学评价模式，要求教师创设一个安全、宽松、健康的课堂心理环境，让学生感受到被接纳、关注的感觉。教师关注学生的需求，倾听学生的话，并重视他们，给学生充分自主权，提供学生选择的机会，并让他们学会面对自己选择的结果。课堂上师生、生生之间建立健康有效的交流方式，彼此忠诚、坦白。在课堂上教师重视培养学生健康的学习习惯、课堂常规和学会学习的能力。

　　绿色校园环境，文明、和谐校园。学校努力搞好 “五化三园”建设，营造良好的教书育人环境，因地制宜，增加学校的绿化面积。同时深化环境教育，各年级各学科根据教学内容，将环境知识按不同要求与层次有机渗透到教学活动中。把环境教育同体育卫生工作结合起来，规划和落实班级绿化、净化、美化责任区，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物，从而培养学生良好的卫生习惯和文明向上的校园精神。都匀六小师生自觉弯腰拾起身边的垃圾成了一道亮丽的风景线，文明、和谐之花绽放。

　　绿色管理、阳光教师、绿色苗苗、绿色课堂、绿色校园环境，都匀六小教育充满绿色。绿色是春天的标志，绿色是希望的象征，绿色是生命的意义，绿色是同学们健康的笑脸和美好的生活。绿色教育撑起的是一片湛蓝的天空、吹过的是一股清新的空气、流淌的是一潭清澈的活水。